Teste Geografie clasa a 6 a pentru fiecare modul

Brio Teste școlare Geografie Clasa VI

Test geografie

Geografie Clasa VI

Testele Brio sunt teste digitale standardizate, prin care elevii români din clasele I-XII își pot evalua obiectiv cunoștinţele la principalele materii școlare și își pot îmbunătăţi performanţa la examene. Un test obișnuit, corectat de aceeași persoană care l-a alcătuit, nu este cel mai relevant criteriu pentru a stabili nivelul unui elev. Nota unui elev la acest tip de teste este inevitabil influenţată de blândeţea sau severitatea profesorului.

Test Abonamente disponibile

Structură test

Cunoașterea lumii în care trăim

Prin capitolul „Cunoașterea lumii în care trăim”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Identificarea caracteristicilor geografice majore ale Pământului.

Cunoașterea personalităților importante din istoria explorărilor geografice.

Înțelegerea conceptelor de bază în geografia fizică și politică.

Recunoașterea importanței mediului înconjurător și a conservării acestuia.

Antroposfera – omul și activitățile umane

Prin capitolul „Antroposfera – omul și activitățile umane”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Conștientizarea impactului activităților umane asupra mediului.

Înțelegerea relației dintre geografie și dezvoltarea umană.

Recunoașterea importanței resurselor naturale în activitățile economice.

Conștientizarea problemelor de mediu globale și a sustenabilității.

Europa - Mediul natural ca suport al locuirii umane

Prin capitolul „Europa - Mediul natural ca suport al locuirii umane”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Recunoașterea caracteristicilor geografice specifice Europei.

Înțelegerea influenței reliefului și climei asupra locuirii și activităților umane.

Cunoașterea biodiversității și a ecosistemelor europene.

Identificarea regiunilor naturale majore și a caracteristicilor lor.

Europa - Elemente de geografie umană și economie

Prin capitolul „Europa - Elemente de geografie umană și economie”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Identificarea și înțelegerea structurilor urbane și rurale europene.

Cunoașterea aspectelor economice și sociale ale țărilor europene.

Înțelegerea diversității culturale și lingvistice în Europa.

Conștientizarea interconexiunilor economice și politice europene.

Uniunea Europeană și Harta politică a Europei

Prin capitolul „Uniunea Europeană și Harta politică a Europei”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Recunoașterea țărilor membre ale Uniunii Europene și înțelegerea rolului UE.

Identificarea granițelor și a caracteristicilor politice ale țărilor europene.

Înțelegerea importanței cooperării internaționale și a integrării europene.

Cunoașterea simbolurilor și instituțiilor Uniunii Europene.

Metodologia de testare Brio

Brio are la bază un număr foarte mare de itemi (probleme de rezolvat), calibrați prin testarea pe eșantioane reprezentative de elevi români.

Pentru efectuarea unui test, elevul trebuie să selecteze la început clasa și capitolele din care dorește să fie testat, iar sistemul alege în mod dinamic o serie de întrebări care acoperă materia respectivă. Pe parcursul testării, întrebările se vor adapta ca grad de dificultate în funcție de performanța dovedită de elev. La final, sistemul oferă un raport care, fără să arate răspunsurile corecte sau greșite, analizează cunoștințele elevului pentru fiecare capitol în parte și oferă indicații pentru îmbunătățirea lacunelor identificate.

Brio este un sistem computerizat și se bazează numai la matematică pe o bancă de peste 20.000 de probleme care acoperă în totalitate programa școlară.

Pentru că fiecare test este configurat automat de sistem, întrebările nu se repetă, chiar dacă un elev dorește să dea de 10 ori același test.

Sistemul de testare este dinamic și are un număr mare de avantaje față de testele clasice.

Brio permite retestarea unui elev fără ca întrebările să se repete, dar permite în același timp comparabilitatea perfectă a rezultatelor de la două testări.