Teste Fizica clasa a 8 a pentru fiecare modul

Brio Teste școlare Fizica Clasa VIII

Test fizica

Fizica Clasa VIII

Testele Brio sunt teste digitale standardizate, prin care elevii români din clasele I-XII își pot evalua obiectiv cunoștinţele la principalele materii școlare și își pot îmbunătăţi performanţa la examene. Un test obișnuit, corectat de aceeași persoană care l-a alcătuit, nu este cel mai relevant criteriu pentru a stabili nivelul unui elev. Nota unui elev la acest tip de teste este inevitabil influenţată de blândeţea sau severitatea profesorului.

Test Abonamente disponibile

Structură test

Noțiuni de bază din fizica de gimnaziu

Prin capitolul „Noțiuni de bază din fizica de gimnaziu”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Înțelegerea forțelor și a efectelor lor, incluzând rezultanta forțelor concurente și principiul acțiunii și reacțiunii.

Cunoștințe privind mișcarea rectilinie uniformă, incluzând caracteristicile traiectoriei, vitezei și accelerației.

Abilități de măsurare și calcul pentru diverse mărimi fizice (lungime, arie, volum, masă, forță).

Înțelegerea interacțiunii dintre corpuri și efectele acesteia, cum ar fi deformarea.

Înțelegerea conceptelor de inerție, interacțiune și starea termică ca proprietăți fizice.

Abilitatea de a măsura greutatea unui corp folosind un dinamometru.

Cunoașterea caracteristicilor mișcării rectilinii uniforme, cum ar fi traiectoria rectilinie, viteza constantă și accelerația nulă.

Înțelegerea efectelor statice ale interacțiunilor dintre corpuri, precum deformarea.

Competența de a calcula greutatea unui corp, luând în considerare valoarea accelerației gravitaționale.

Abilitatea de a converti unități de viteză.

Cunoașterea proprietăților magnetice ale oțelului și caracterul temporar al magnetizării acestuia.

Fenomene termice (IX)

Prin capitolul „Fenomene termice”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Cunoștințe despre agitația termică, stările de agregare ale materiei și transmiterea căldurii.

Înțelegerea conceptelor de căldură, calorimetrie și căldură specifică.

Capacitatea de a explica echilibrul termic și temperatura empirică.

Înțelegerea schimburilor de căldură și aplicarea acestora în contexte practice, cum ar fi topirea gheții.

Capacitatea de a interpreta erorile de măsurare în cazul unui termometru etalonat greșit.

Fenomene electrice (IX)

Prin capitolul „Fenomene electrice”, testele BRIO evaluează cunoștințele și competențele elevului referitoare la:

Cunoașterea principiilor de bază ale electrostaticii, inclusiv electrizarea și legea lui Coulomb.

Înțelegerea efectelor curentului electric și a circuitelor electrice.

Abilitatea de a calcula tensiunea, intensitatea curentului și rezistența electrică, precum și aplicarea legilor lui Ohm.

Înțelegerea legilor lui Coulomb și a forțelor electrice între corpurile electrizate.

Fenomene optice (IX)

Metodologia de testare Brio

Brio are la bază un număr foarte mare de itemi (probleme de rezolvat), calibrați prin testarea pe eșantioane reprezentative de elevi români.

Pentru efectuarea unui test, elevul trebuie să selecteze la început clasa și capitolele din care dorește să fie testat, iar sistemul alege în mod dinamic o serie de întrebări care acoperă materia respectivă. Pe parcursul testării, întrebările se vor adapta ca grad de dificultate în funcție de performanța dovedită de elev. La final, sistemul oferă un raport care, fără să arate răspunsurile corecte sau greșite, analizează cunoștințele elevului pentru fiecare capitol în parte și oferă indicații pentru îmbunătățirea lacunelor identificate.

Brio este un sistem computerizat și se bazează numai la matematică pe o bancă de peste 20.000 de probleme care acoperă în totalitate programa școlară.

Pentru că fiecare test este configurat automat de sistem, întrebările nu se repetă, chiar dacă un elev dorește să dea de 10 ori același test.

Sistemul de testare este dinamic și are un număr mare de avantaje față de testele clasice.

Brio permite retestarea unui elev fără ca întrebările să se repete, dar permite în același timp comparabilitatea perfectă a rezultatelor de la două testări.